浅谈高中信息技术课堂中学生深刻性思维品质的培养

摘要：

高中新课程实施以来,教师本着”以学生为本”的教学理念,使信息技术课堂有声有色.在热闹的课堂中,怎样使学生很好的获得较好的生活体验与知识积累,提升思维品质,是我们每个老师需要思考的问题.本文从分析信息技术学科特点与高中生思维深刻性品质的特征入手,分析在教学实践中提升学生思维深刻性品质的做法以及注意的问题.在信息技术教学中学生思维深刻性品质的培养，就是他们信息技术思维能力的提高和智慧的增强过程。在教学实践中，培养学生良好的思维品质，是培养能力的一条主渠道。新课改给了教师、学生发挥自己能力和优势的空间和舞台，只要师生之间不断学会沟通，尝试不同的教法和学法，教师不断了解学生的心理需求，不断调整自己的教学思路，教会学生思维的方法，就能够收到较好的教学效果。

关键词： 高中教育 信息技术课堂 思维品质 能力培养 课程改革

作者: 李剑欣

作者单位: 通州区教师研修中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 97-100

在线出版日期: 2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）