浅谈小组合作学习--优化小组合作学习方式,提高合作有效性
新课程的实施使学生的主体地位得以真正确立,课堂教学组织形式更是异彩纷呈.作为新课改倡导的”自主、合作、探究”学习方式之一的小组合作学习,顺应了时代的需求,是广大教师乐于采用的一种全新而有效的学习方式.在信息技术课堂上如何开展、提高小组合作学习,是值得每位老师去探索、思考的问题.结合实践,就课堂中合理组建学习小组、教师如何参与小组学习、如何进行小组评比激发学生的学习兴趣等方面,谈谈自己的看法和做法.小组合作学习对当今课堂教学改革而言，意义是重大的。但是，也不是一朝一夕就能实现的，需要教师不断的指导和长期的熏陶，并不断学习和探讨，不断改进、反思、校正，使小组合作学习方式逐步完善，让小组合作学习发挥其应有的作用。
中小学教育 信息技术课程 小组合作模式 教学评价
孙晓丽
平谷区东高村学校
国内会议
北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛
北京
中文
368-371
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）