心理因素融入初中女生耐力跑教学的初探

摘要：

本文以上海市新北郊初级中学2010届146名八年级女生为研究对象,通过spss3.0统计软件对她们一年来800m成绩、肺活量进行均数及非参数检验.研究结果认为,在耐力跑教学中注重学生意志、信心、效能感、需要等心理因素的调动及激发有着重要的意义,学生的耐力水平及肺活量均呈现出显著性差异.

关键词： 初中教育 体育课程 耐力跑教学 心理因素

作者: 梁云娟

作者单位: 虹口区科普志愿者协会

会议类型: 国内会议

会议名称: 上海市虹口区科学技术协会2013学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 137-140

在线出版日期: 2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）