基于对医护人员开展临床医学工程知识培训的模式探讨
根据国家食品药品监督管理总局2014年7月发布的《国家医疗器械不良事件监测年度报告(2014年度)》显示,在收到的《可疑医疗器械不良事件报告表》265,246份中,死亡及严重伤害事件报告占可疑不良事件报告总数的15.5％.其中由于专业人员操作的原因占71.9％.而这些使用不当造成的严重不良事件是可以通过培训预防和阻止的. 目的：针对当前医护人员在校教育期间几乎没有涉及电子工程基础课程，而且对医疗器械的日常维护保养重视程度不够和对医疗器械质量控制检测的重要性认识不足，导致医疗器械不良事件的发生。本文拟对我院近年来开展医护人员临床医学工程知识培训进行总结和分析，探讨临床医学工程知识培训体系的建设。 方法：培训体系包含以下几个方面:一、邀请医疗器械厂家工程师开展专项仪器培训，临床医学工程科室要求工程师在回访时对相关科室医护人员进行现场讲解答疑。二、临床医学工程科室组织开展临床医学工程学术讲座，对医护人员常用医疗器械进行有针对性和实用性的技术培训。三、刚入职的医护人员要在新员工轮岗中进行临床医学工程科室的相关的轮转实践，增强“医工”人员之间的交流，促进“医工”人员的合作。四、在医护人员平时考核体系中引入临床医学工程知识内容，以考促学。 结论：我院近年来常态化开展医护人员的临床医学工程知识培训，创办“临床医学工程学术讲坛”，提高了临床医护人员的综合素质，确保了医院医疗器械安全有效运行，最大限度地发挥医疗器械的功能。
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2015-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）