儿科护士分层培训的建立与实施
随着医学科学的快速发展,人们的健康需求和维权意识的不断提高,特别是我国独生子女数量的增加,都对儿科护士的要求越来越高,儿科护理面临的考验越来越严峻.在全国深入开展”优质护理服务”工作的同时,如何利用好现有护士资源,合理发挥不同层次护士的作用,给每例患儿提供安全、优质的护理是儿科护理管理者必须思考的.本医院通过成立儿科分层培训管理小组由科护士长任组长，各病区护士长、病区专职教师共同组成，负责儿科全体护士的分层培训及考核工作，各临床科室配合这一培训工作的进行，指出护理人员的分层培训是适合护理专业发展的长效机制，将在今后的培训中充分考虑不同护士的学习背景、培训需求、智商、特长等综合因素，建立和完善最适合护士临床护理工作需要的分层培训模式，适应当今社会对护士的具体要求，促进护理工作更好的发展。
儿科护士 分层培训 长效机制
吴丽芬 何娇 吴伶 护理部 刘义兰
华中科技大学同济医学院附属协和医院 430022
国内会议
中华护理学会护理学术年会、全国护理管理改革创新高层论坛暨全国护理新理论、新方法、新技术研讨会
北京
中文
300-305
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）