医学院校信息技术类课程混合式教学模式探索
本文在分析蚌埠医学院信息技术类课程传统教学模式的基础上，对混合式教学模式构建及优势进行了探讨，旨在通过教学方法的改革提高教学质量。实践表明，通过混合式教学模式的构建，使教师在教学形式上突破了传统的单一课堂教学模式。从信息技术类课程教学效果来看，该模式拓宽了学生的视野，深化了学生的专业知识，提高了解决实际问题的能力，提升了学生的自主学习能力。混合式教学模式是一种值得尝试、推广的新型教学模式。
医学高等院校 信息技术类课程 混合式教学模式 人才培养
李超 陈兴智 张浩 杨枢 王辅之
蚌埠医学院
国内会议
郑州
中文
123-125
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）