教育政策的审视与思考
在千年发展目标(MDG)和全民教育框架(EFA)的推动下，越来越多的国际组织开始关注教育领域，并发布了一系列有影响力的教育政策报告，这些政策报告除了关注传统的基础教育、弱势群体教育外，学前教育、职业教育、教师教育等领域也受到越来越多的重视，对各国的教育决策和教育实践都产生了较大的影响，并使近年来世界各国教育政策呈现出趋势的特点。中国教育改革的传统模式的反思、从偏重一端到动态平衡、未来中国教育政策的价值选择与思考等方面的启示。
教育政策 战略管理 全民教育框架 千年发展目标
黄藤
西安外事学院,陕西西安710077
国内会议
郑州
中文
139-158
2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）