中职特色教学资源建设机制与应用模式探索
重庆市龙门浩职业中学校通过推进“学校主导、行业参与、应用驱动”的机制,经过三年的探索,现已初步完成了资源平台的建设和部分教学资源的建设与整合工作,为学校的管理、课程改革、教师专业发展、学生终身学习提供了有力的资源保障,根据教育部教育信息化工作部署,结合学校课程资源建设实际,龙职中的课程教学资源库开发坚持“引进”、“购买”和“开发”相结合的原则,稳步推进教学资源库建设工作。通过“校企合作”机制,引人行业领先的资源管理理念,采用购买和定制开发相结合的方式开发“资源管理教学平台”。学校以“试点”工作为“点”,全面引爆教育信息化热潮。通过试点,改革管理模式,提高了管理效率;开发教学资源,支持了教师专业发展;云课堂的推广,创新了教学手段,转变了学习方式;以“管理、资源、课堂”为骨架的“教育云”平台得以形成。
中等职业院校 特色教学资源 信息化建设
能华 周宁
重庆市龙门浩职业中学校
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杭州
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198-200
2015-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)