数字彩虹工程(DRP)促进差异化发展--浙江省杭州第十四中学数字校园建设探索
杭州第十四中学围绕“一个目标，两个中心，三个原则，四个保障”开展数字彩虹工程建设，即以特色办学为目标，以教师专业化发展和学生个性化成长为中心，以建设与需求相融合、理念与技术相融合、课堂和课外相融合为原则，以团队建设、科研引领、全员培训和制度建设为保障的发展模式，从学校实际出发进行了探索和实践。学校有计划有步骤地推进微课体系建设，在建设的同时也促进了教师专业素养的提升。基础微课的建设不但为学校教师翻转课堂的教学模式打下了坚实的基础，更为学生的混合学习提供了保障。学校在多年信息化发展过程中，一直致力于打造校园信息化基础系统，已经形成了办公管理无纸化、异地管理同步化、信息管理及时化的两校区高效顺畅管理模式。为了进一步加强节约型校园和平安校园的建设，在原有管理机制的基础上，进一步开展了物联网建设探索，提升智慧管理水平。
中等教育 数字校园 运作模式 管理机制
潘晓燕
杭州第十四中学
国内会议
杭州
中文
253-255
2015-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）