新课程背景下利用信息技术手段构建高中生发展性评价体系的实践研究
柳高学生综合素质评价平台记录了高中学生从人学到毕业的学籍信息、学业成绩、高中规划、成长发展等四大版块信息，每个版块的细目中包含有毕业信息、奖励信息、考勤信息、综合素质评价、成长记录袋、人格发展目标、学涯奋斗目标、家长留言等29个可独立运行组合的模块，利用这一平台，能及时有效记录和评价学生在校学习、成长过程中的信息、总体情况及波动。“柳高学生综合素质评价平台”能够对学生各种信息进行日常管理，它由“学籍信息”、“学业成绩”、“成长发展”、“高中规划”和“家校互动”等模块构成，真正地实现了学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，真正地提高了关于学生成长信息的获取、处理、交流和应用的能力与速度。帮助班主任们更加高效地管理班级。综合素质评价以学生的全面发展为原则，倡导学生的个性发展，促进了学生的可持续发展。
高中教育 教学管理 综合素质 评价体系 信息技术
余超
柳州高中
国内会议
杭州
中文
307-309
2015-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）