在校际交流过程中母语对学生第二语言习得的影响研究
第二语言习得的过程和结果受到许多因素的影响.其中最主因素有两个:一是情感,二是母语.母语是习得二语时最不容忽视和影响最为显著的因素,许多研究者对母语二语习得之间的关系进行了深入的研究,提出了各类相似或相悖的学说.本文拟在此基础上母语与二语习得之间的关系进行较全面的论述,探讨母语对二语习得的影响,为减少母语迁移外语学习的阻碍提出切合实际的策略,构建克服母语干扰的理论框架.
高等院校 外语学习 母语干扰 教学质量
朱殿勇
哈尔滨工程大学 黑龙江哈尔滨 150001
国内会议
北京
中文
95-95
2015-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）