治理视角下的高校教师责任探论
高校治理对教师的关注越来越多,其对治理的参与度也与日俱增.在多元治理背景下,高校教师的本职治理责任主要有改进教育教学、杜绝学术不端和推动学校管理民主化等;其关联治理责任则体现在改善家校合作关系、优化社区教育环境、服务市场并反哺学校、服务政府发挥参议作用等方面.增进教师的治理参与度,变治理对象为治理主人,呼唤学校立足人本观念,强化教师主体的学校治理责任;加强制度建设,为教师承担学校治理责任提供支撑;打破权力失衡状态,构建上下协调互动的责任运行机制;创建学校文化氛围,积极诱导教师的自主治理热情和行动.
高校教师 学校治理责任 治理参与度
李保强 马婷婷
武汉大学教育科学学院 湖北武汉430072
国内会议
长沙
中文
49-56
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）