学校文化是什么?
新世纪以来，随着义务教育普及任务的基本完成，随着实现学生全面个性发展使命的日益强化.随着基础教育改革的逐渐深入，基础教育学校从外延扩张走向内涵建设、从局部改进走向整体提升、从同质化发展走向特色化发展的要求也不断明确。当前实践领域对于学校文化的理解,有四种主要倾向:历史论、理念论、品牌论和环境论.它们总体上依循教育学的理解思路,侧重从教育教学资源与方式的角度看待学校文化.学校文化本质上是一种组织文化,它是有关人及人之关系的,是学校外部适应与内部整合过程中形成的,是使学校生活可以理解的共享的假设、价值和规范.学校文化是一个中性概念与现象.结合学校文化的涵义和学校组织的使命看,值得人们期待的学校文化应该具有人本化、合作化、生成性、有意义和学习化等特征.
义务教育 学校文化 办学特色
陈学军
南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210097
国内会议
长沙
中文
57-65
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）