家校联动,构建高中学生孝道教育体系
孝文化在中国源远流长,传统孝道盛行千年,是中华民族的文化珍宝.传统孝文化的内涵,包含了奉亲养亲、尊敬尊长、关亲理亲和延亲继业等方面.但是,今天从建设中国特色社会主义文化的需要来看,从贯彻落实《公民道德实施纲要》的要求来看,孝文化的这种内涵的界定,似乎又显得很不够,其中有许多的缺憾、缺位、不足,甚至还有一些属于悖论的东西.因此,孝文化要保持旺盛的生命力,其必须在内容上进行革新.本文着重论述通过家庭孝道教育和学校孝道教育相结合,寓教于乐(活动),开展和践行孝道教育,让孝道教育内化进学生的心里,从而外化到行动中去.在孝道教育过程中,边实施,边总结,再实施,再总结,形成本校孝道教育的目标体系和孝道教育的活动系列,编制成校本课程.
高中教育 孝道文化 教学实践 家庭教育 学校教育
张百根
浙江省象山县第二中学
国内会议
江苏淮安
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376-384
2014-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）