试述人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义

摘要：

本文介绍了人本主义学习理论,简要评价了其主要贡献与局限性,通过人本主义理论在临床护理教学中的实施,给学生创建了良好的学习环境;根据学生的个体差异,进行不同层次的教学与考核方式;尊重学生,建立和谐的师生关系.并结合目前我国护理教育发展中存在的问题,论述了该学习理论对护理教育改革与发展的有益启示.

关键词： 临床护理 教育改革 人本主义学习理论

作者: 张华

作者单位: 张掖市中医医院妇产科,734000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014甘肃省中医药学会学术年会

会议地点: 甘肃武威

会议语种:中文

页码: 23-24

在线出版日期: 2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）