行动学习法在急诊低年资护士急救技术培训中的应用

摘要：

目的：探讨行动学习法对急诊低年资护士急救技术培训效果.方法：2014年3-4月进行培训的14名急诊低年资护士为对照组,2015年3-4月进行培训的15名急诊低年资护士为观察组,对照组采用常规培训,观察组采用行动学习法.培训结束后采用急诊临床实践考核和医护满意度来评价两种培训方法的效果.结果：两组低年资护士培训后各急救技术临床实践考核比较差异有统计学意义(均P＜0.05),医护满意度差异有统计学意义(均P＜0.05),行动学习法培训优于常规培训法.结论：在急诊低年资护士中应用行动学习法能提高急救技术培训质量.

关键词： 急诊科 低年资护士 急救技术 行动学习法 培训效果

作者: 黄俊 王莉 贺喜元 傅保国

作者单位: 湖北省荆州市中心医院急诊科

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015现代护理论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 168-171

在线出版日期: 2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）