人体解剖学实验室开放对培养医学生科研能力的分析
(0) 随着国家对创新人才培养的全面、优质、可持续发展要求,科研实践能力培养越来越受到重视,科研实践能力被普遍认为是人才培养中的关键环节之一.开放实验室是我国高校经过不断探索、改革和实践,是实验教学如何培养创新性、复合型、高素质人才方面形成的基本共识的核心载体.本文主要从4个方面来比较国内外开放实验室的构建，它们是:管理机构和措施、实验课程体系、创新性项目、经费与仪器。在人体解剖学教学中，必须重视对学生的实验能力的培养。一方面，可以提高学生们的基本实验操作能力。另一方面，培养了他们的科学研究水平和创新精神，增强了实践能力，同时综合素质也得到了提高。
高等院校 开放实验室 人体解剖学 实验教学
孙建永 常永娜 向平 漆光平 刘万胜 周启良
长沙医学院形态学实验室,长沙410219
国内会议
福州
中文
253-254
2015-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）