医学图书馆硕士研究生的培养环节
医学图书馆在图书情报领域的研究广度方面不如公共图书馆,但在与医学相结合,从而向专业特色发展的若干方向上,也有着公共图书馆不具备的优势.本文结合第四军医大学培养图书馆学硕士研究生的实践,特别强调以开题等六个环节为抓手，以学术研究为根本，以期刊论文正式发表和学位论文合格为指标，加强教师与教学的作用，探索一种有所改进的培养模式。这种模式的特点，就是将研究生培养这一复杂的任务，分解成可检查、可操作的若干个子任务，明确每个子任务的目标，全程加强教学与培养工作。从这种模式的培养效果看，全部学生顺利毕业，有3名学生考取了博士研究生，十几名毕业研究生成为了学术骨干，在读的2013年以后的研究生培养进展顺利，效果良好。
研究生教育 医学图书馆专业 人才培养 教学目标
孙金立 杨筠
第四军医大学图书馆,西安,710032
国内会议
重庆
中文
446-448
2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）