以组织文化变革提高校本教研有效性的探索

摘要：

组织文化的变革是当代教育变革的主旋律,它满足了自媒体时代对校本教研方式变革的吁求,为解决基础教育校本教研的结构性问题提供了契机,因而是提升校本教研有效性的根本举措.组织文化的本质是组织在外部调适和内部整合的过程中所建立的基本假设模式.在以组织文化的变革提高校本教研有效性的实践中,需要充分发挥组织中的领导者效应,建立有机适应型组织和合理的利益补偿机制.

关键词： 基础教育 校本教研 组织文化 有效性分析

作者: 邵水潮

作者单位: 河南省基础教育教学研究室

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届上海国际课程论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 89-94

在线出版日期: 2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）