美国洛杉矶教师发展和评价框架(TDEF)述评

摘要：

2012年,洛杉矶教师联盟(UTLA)出台了新的教师发展和评价框架(TDEF).该框架致在”以一种综合、连贯的方式改进每一间教室中的教与学”.其基本框架包括两个部分,一是定期的多种测量的总结性评价,二是基于总结性评价做出的形成性的专业发展支持.后者又包括对熟手教师提供的专业发展过程活动,和对非熟手教师提供的干预和指导活动.这些评价的依据都是加州教学专业标准.该框架的特点体现在四个方面:基于标准的评价定位、促进导向的评价信念、多种证据的评价依据、综合连贯的评价体系.

关键词： 教师 专业化发展 评价体系

作者: 冯翠典

作者单位: 台州师范学院教师教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届上海国际课程论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 316-323

在线出版日期: 2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）