教师文化视域下的教师自我评价探析

摘要：

教师自我评价是教师自我认知、自我反思及激发内在动因的过程,潜移默化地受着教师文化的影响.基于对现代教师文化的特征分析,并深入剖析当前教师自我评价存在的问题即不合理的自我评价理念、自我封闭的评价氛围、保守的文化传统等,最终试图通过创建共同发展的价值目标、努力营造开放合作的教师自评氛围、强化教师自我发展的专业理念来促进教师自我评价的健康发展.

关键词： 教师自我评价 教师文化 专业结构

作者: 温菲 翟传东 田伏虎

作者单位: 延安大学教育科学学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届上海国际课程论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 354-358

在线出版日期: 2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）