通过扑克牌游戏激发小学生发现优势美德的兴趣
积极心理学研究人的力量和美德,已经成为一场空前的心理运动正席卷着全球.积极心理学家彼得森和塞里格曼通过大量调查研究,将全人类个人优势归纳为六大美德24种积极品质.对小学生来说,培养积极心理品质若从知识传授的角度、心理辅导课的方式切入,效果不佳.因此笔者从游戏的视角,依据六大美德24种积极品质的内容,设计心理扑克牌,创设游戏方法,让学生以扑克为媒介,在娱乐中协调认知、协调情感、协调行动,潜移默化地培养学生美德,来培养小学生的积极心理品质.
小学生 心理健康 扑克牌游戏 教育实践
孙忠
北京市第十八中学附属实验小学
国内会议
北京
中文
87-94
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）