四年级心理校本课程有效教学的研究

摘要：

本校开设的心理辅导活动课经过几年的不断实践和调整,始终力求在在设计与实践上追求有效教学的研究.心理校本课程教学目标的设置是有效教学的前提;丰富多彩的心理校本课程内容是有效教学的保证;多种多样的心理校本课程教学形式是有效教学的途径;提高课堂教学行为的有效性是有效教学的关键;教师、学生的发展是心理校本课程有效教学的体现.

关键词： 小学教育 心理辅导活动课 课程设计 教学实践

作者: 王敏英

作者单位: 门头沟区大峪第二小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届(2013年)心理健康教育学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 123-126

在线出版日期: 2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）