《集中注意,高效学习!》教学设计

摘要：

《集中注意,高效学习!》通过活动体验、原理讲授、学生列举课堂实例等教学环节,使学生认识到有意注意和有意后注意在课堂学习中的重要性,同时意识到预习能够提高课堂注意的有效性,增强控制自己注意对象的主动性并掌握通过训练提高注意品质的方法.

关键词： 初中生 心理健康 注意品质 教学设计

作者: 何虹

作者单位: 北京市京源学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届(2013年)心理健康教育学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 207-217

在线出版日期: 2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）