以数字化技术支撑医学教育改革的实践
面对在IT时代中成长的数字原生代学生,如何在医学教育改革中切实发挥信息技术的作用、用数字化技术强化教育创新、以提高医学教育质量,是当前医学院校面对的挑战.我校在八年制医学教育改革中,建立了全新的基于系统的模块化课程,同时建设了专用数字化学习平台,用IT技术促进学生学习,协助教师在整合性模块中对学习过程的监控.数字化学习平台除了包括课程全部教学资源,数字化实验系统,题库系统,在线周测验/批改系统,PBL小组在线(含文件提交、反馈和评价等),实习Logbook等内容外,还有移动学习平台.与相同阶段的七年制学生比较，八年制学生的学习效果较好。体会到了在医学教育创新实践中数字化技术对提高和保证教育质量是一种有效的和必要的途径。
高等院校 医学学科 数字化技术 教育改革 人才培养
夏强 叶治国 俞方 沈华浩
浙江大学医学部,杭州
国内会议
香港
中文
158-158
2011-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）