高职新生自我概念特征及其心理健康教育探讨

摘要：

采用田纳西自我概念量表(TSCS)对武汉城市职业学院181名新生进行问卷调查,结果发现:高职新生自我概念总体较为积极,在性别、专业、生源地、是否独生子女上存在差异.应根据不同类别学生实际情况,开设适应学生发展需要的心理健康教育课程.利用多途径引导高职新生建立积极自我概念,促进心理健康发展.

关键词： 高等职业院校 发展心理学 自我概念特征 心理健康教育

作者: 汪媛

作者单位: 武汉城市职业学院,湖北武汉430064

会议类型: 国内会议

会议名称: 武汉市第六届科学年会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）