“抛锚式”教学模式在口腔修复护理临床带教中的应用

摘要：

“抛锚式”教学模式是建构主义学习理论中提出的教学模式.以“磷酸锌粘固粉的调拌”为例，通过创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价这几个环节的完成,来激发学生自主学习兴趣、进而培养学生自主学习的能力.

关键词： 口腔修复 护理干预 临床带教 抛锚式理论 教学模式

作者: 鲁喆

作者单位: 四川大学华西口腔医院修复科 四川 成都 610041

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015临床急重症经验交流第二次高峰论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1-1

在线出版日期: 2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）