TBL教学法在儿科学实习教学中的应用
TBL教学法是以团队协作为基础,以教师讲授和学生讨论相结合的一种教学方法,该教学法可以充分调动学生学习的积极性,变“被动学习”为“主动学习”,并能增强学生的团队协作意识,使教学变得多元化,激发了学生主动学习的动力,注重理论知识的理解和实际应用结合,课堂效率提高.论述在儿科学实习教学中引入TBL教学法,分析了TBL教学法的优势和需要注意的问题，通过将TBL教学法引入儿科实习教学中，能够调动实习同学学习的主动胜和积极性，增强处理实际问题的能力，培养团队工作的意识，老师的专业知识得到了进一步的强化，教学能力也得到不断的提高.真正达到了教学相长的良好效果。
儿科学 TBL教学法 实习管理 能力培养
李媛媛 陈新民
南京军区福州总医院儿科 福建 福州 350025;福建医科大学福总临床医学院儿科 福建 福州 350025
国内会议
北京
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857-858
2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）