“意义-感通”之学以情意为本--以《礼记·大学》为中心的义理阐释

摘要：

儒者之学乃”意义—感通”之学,它以生成和丰富人的意义世界为指归,以物我感通为根本机制.此学非以知识为本,而以情意为本.《礼记·大学》作为先秦儒家教育观的系统表达,即集中体现了以情意为本之理念.所谓”止于至善”,说到底即依止于亲亲之家.”八条目”让情意贯穿始终,可以”亲亲为意义生成之根”、”修身为意义传达之根”二语括之.以情意为本昭示着:意义、价值之理乃”情理”而非”物理”;”情理”需因情以见理、通情以达理;有情斯有理,无情必无理.此理亦可推之于学术研究者的文化认同.

关键词： 儒家思想 教育观 《礼记·大学》 情意理论

作者: 于述胜

作者单位: 北京师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 624-633

在线出版日期: 2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）