中美儿科医学教育比较与分析

摘要：

中美两国儿科医学教育差异明显,相对于中国,美国的儿科学教学体系完善,目标明确,校内教育与毕业后教育(住院医师培训等)衔接紧密浑然一体.本文试图在校内与毕业后教育两个时期中的课程设置,教学内容与形式,教学评估多方面比较分析,为中国的儿科医学教育改革提供借鉴参考.

关键词： 高等教育 儿科学 课程设置 教学内容

作者: 范静怡 熊英 赵东赤

作者单位: 武汉大学中南医院教学办公室;武汉大学中南医院儿科 武汉大学中南医院儿科

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会临床医学教育研究会第十一次年会暨武汉协和医院国际医学教育学术研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 4-7

在线出版日期: 2013-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）