”以病例为中心,以问题为导向”的临床实践团队教学模式的探索

摘要：

目的:构建适用于临床教学的临床实践团队教育模式,初步评价其用于医学生毕业后临床教学的效果. 方法:采用以问题为导向的团队教学法,以临床实际病例为中心,尝试新的全方位临床实践团队教学.采用问卷评价该教学模式受欢迎程度和初步效果. 结果:在现代先进的教育理论的指导下,构建”以病例为中心,以问题为导向”的临床实践团队教育新模式.该模式有助于实习医生和住院医生尽快掌握临床实践的难点要点,迅速提高临床技能和实践操作能力,进一步深入理解专业知识,激发医生投身临床医学的兴趣.有利于培养年轻医生的职业素养、加强实践能力和促成其终身学习的习惯. 结论:”以病例为中心,以问题为导向”临床实践团队教学模式受到欢迎,能有效地提高临床教学效果,有利于医生在职业生涯中培养良好的职业素养、实践能力和学习习惯.

关键词： 实习医生 技能培养 临床实践团队 教学模式

作者: 毛微波 张翼 余雪丰 赵建明 赵涛

作者单位: 重庆市涪陵中心医院

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会临床医学教育研究会第十一次年会暨武汉协和医院国际医学教育学术研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 124-128

在线出版日期: 2013-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）