小学音乐(唱游)学科”学习准备期”教学实践与探究

摘要：

音乐(唱游)教学是小学音乐教学的必要形式,是音乐教学改革的一个新课题.而小学学习准备期的设置,对于音乐(唱游)学科而言,既符合低年级学生心理发展的需要,又有利于课堂教学的幼小衔接.本文阐述了小学学习准备期音乐(唱游)的理性认识,课程设置的意义和价值.结合教学实践从学习准备期的学习环境体验、学习生活体验、学习评价要点等方面进行了探讨.

关键词： 小学教育 音乐学科 教学实践 学习准备期

作者: 薛黎绮

作者单位: 上海交通大学附属小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 78-84

在线出版日期: 2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）