幼儿兴趣与注意力的培养实验研究--以河南省实验幼儿园为例

摘要：

从心理学和思维学的角度来分析,幼儿学习兴趣的作用主要表现在对学习活动具有定向作用.兴趣能把幼儿的认识和行为统一起来,增强幼儿的注意力,使幼儿主动将精力用于学习活动,自觉地记忆、想像和思考所观察的事物和所学习的内容.注意是幼儿认识和掌握客观事物的重要条件,它直接关系到幼儿入学后学业的好坏,而兴趣又是幼儿注意是否集中的关键,如果幼儿对学习不感兴趣,就不可能再进行学习活动.本文的研究目的和意义在于研究探讨培养幼儿兴趣的观点以及怎样顺利地培养幼儿兴趣.本文从幼儿的注意力入手,着重研究幼儿兴趣与注意力之间的相关性,在分析本人所研究纵横码的基础上,提出幼儿兴趣的目标.本文将主要采用注意力是否集中直接影响到幼儿的兴趣.在对培养幼儿兴趣的决定性因素的剖析和对如何培养幼儿兴趣的分析上.并结合幼儿的实际学习情况,探讨如何选择真正符合培养幼儿兴趣的目标.

关键词： 幼儿教育 兴趣培养 注意力理论 纵横码

作者: 徐淳纯

作者单位: 河南省实验幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012年全国纵横码学术研讨会

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 188-196

在线出版日期: 2012-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）