我国中等职业教育教师资格制度的历史与现实选择
本为以我国实施的《教师资格制度》为界,对我国中等职业教育教师资格制度进行了历史的归纳和现实的总结,无论是过去,还是现在,我国中等职业教育教师资格均在学历要求以外进行了必要的补充,有效地促进了我国职业教育师资队伍的建设.然而,从现实的条件来看,完善符合职业教育特点的教师资格制度还有许多制约因素亟待解决.从教师资格制度和教师职务制度的关系来看，教师资格制度是教师职务制度的起点和基础，科学的教师资格制度是制定教师职务制度的重要依据，教师资格制度影响教师职务制度的性质和水平。教师职务制度是教师资格制度的延伸，不科学的教师职务制度会影响或制约教师资格制度的实施。可见，教师资格制度具有基础性、先导性的作用，必须科学制定教师资格制度。同时，教师资格制度具有强制性，而教师职务制度不具有强制性，教师职务制度不能代替教师资格制度。
中等职业教育 教师资格制度 专业技术职务 人才培养
汤生玲 曹晔
河北科技师范学院
国内会议
杭州
中文
249-256
2010-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）