高等院校少数民族音乐教学探讨

摘要：

中央民族大学在原有的音乐教育基础上，适当调整课程的安排，增开讲授少数民族传统音乐的课程，对原有课程进行了的整合调整。但音乐教学存在严重的“西化”现象，课程设置没有体现民族性和时代性，少数民族音乐教材缺乏、师资缺乏等问题。提出要强化多元文化教育观，构建新的课程体系，积极开发少数民族音乐文化资源，编撰特色少数民族音乐教材，最后要重视师资培训。

关键词： 高等教育 少数民族音乐 课程设置 教学对策

作者: 柯琳 刘媛媛

作者单位: 中央民族大学音乐学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国少数民族音乐学科发展论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 147-156

在线出版日期: 2010-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）