论建构主义商务英语教材观
建构主义视角下的外语教学理念及教学模式备受研究者关注,而基于建构主义对教学内容尤其是教材的探讨,无论是研究数量、研究方法,还是研究深度,均与外语教材的快速发展不相符.本文基于建构主义教学理论的要求,借鉴建构主义关于教材的相关理论,结合商务英语的教学特点,提出了建构主义的商务英语教材观,认为商务英语教材应该具备:商务知识与语言能力的合理结合、真实性、协作性、以学生为中心、立体性、情境和材料的多样性.
商务英语 教材观 教学模式 建构主义
蔡姝 莫再树
湖南大学外国语与国际教育学院 湖南长沙410082
国内会议
成都
中文
213-219
2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）