评价理论观照下的商务英语信函中作者与读者人际关系的构建
本文从Martin的评价理论视角出发,运用Systemic Coder软件,对按Leech言语行为分类模式划分的合作类、和谐类、竞争类和冲突类共60封真实情境下的商务英语信函进行统计和分析,旨在探讨在商务英语信函语篇中,态度、介入和级差等三种评价性资源的总体使用情况以及它们是如何共同作用来构建信函作者和读者之间的人际关系的.研究发现,占总评价性资源80％以上的态度和介入资源在构建商务英语信函作者和读者人际关系、实现成功的商务交际过程中发挥着重要作用;同时,在四类信函中,冲突类信函和竞争类信函的评价性资源最多,这是由这两类信函体裁、本质的特殊性以及作者在写作过程中采用的写作技巧造成的.
商务英语信函 作者 读者 人际关系 评价理论
王小璐 莫再树
湖南大学外国语与国际教育学院 湖南长沙410082
国内会议
成都
中文
403-412
2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）