宁波市”四点钟学校”与社区青少年教育模式的探索
本文针对宁波市“四点钟学校”的发展模式、办学特色以及存在的困境进行了分析和阐述，提出了社区青少年教育模式未来发展的设想，以期为促进社区教育工作的实效性提供借鉴和启示。指出青少年是未来社会发展的支撑力量，社区是青少年生活的主要场所，对青少年的发展起着重要的作用。社区青少年教育应该是整合学校教育与社区教育、课内教育与课外教育的产物。宁波市“四点钟学校”教育模式是在发展转型过程中对社区青少年教育工作的一种创新探索。尽管当前社区青少年教育还存在困境，但是依靠全社会的力量，逐步完善社区青少年教育“网络”已不再是遥不可及，社区青少年教育的未来发展将在探索之中稳步前进。
青少年 教育模式 社区管理
周盈英 张林
宁波大学教师教育学院
国内会议
宁波
中文
253-263
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）