宁波市中小学生环保素质调查分析
从宁波市经济、社会发展的趋势和要求出发，为了了解和评价全市中小学生环保素质状况，了解和评价环境教育在我市中小学校开展状况及对学生环保素质发展的影响，为有关部门制定中小学环境教育相关对策提供参考和依据，为我市中小学教师培训机构更好地开展环境继续教育提供背景材料，对宁波市中小学生的环保素质进行了调查分析。建议成立专门的机构，就如何开展中小学环境教育进行深人的调查和研究，并在此基础上，制定切实可行的《宁波市中小学环境教育规划》，并制订实施细则。要组织编写地方环保教材，并以创建“绿色学校”活动为抓手，使中小学环境教育从星星之火，走向不断燎原，并逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。同时指出学校环境教育是提高中小学生环保素质的关键，为此，建议各级教育主管部门通过评估、考核、绿色学校创建、先进评比等手段，积极引导、鼓励、促使中小学校在学校管理中、在课堂教学中、在各类活动中积极开展环境教育。
中小学生 环境教育 人文素质 队伍建设
沈群 陈国明
宁波教育学院
国内会议
宁波
中文
264-278
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）