大学物理教学与教学质量的提高
本文介绍了大学物理课程教学实践中,多媒体技术与传统教学模式的结合,分层次教学模式、互动式教学模式的应用,指出教学过程中重视课程绪论的讲解，介绍大学物理课程的学习方法，提醒大学生复习必要的高等数学和高中物理知识，重视课前预习、课后复习，及时归纳总结，可以使得大部分学生从课程的起始点重视学习。注重以人为本和教与学的双向互动，及时发现“教”与“学”两方面的存在的问题，并加以改进，重视教学改革与教学研究，注重国内外优秀教学成果的借鉴和引进，这些都是提高大学物理教学质量的重要因素。
高等院校 物理学 教育管理 教学质量
梁志强 吴世亮 刘进庆
山东交通学院数理系 山东济南250023
国内会议
北京
中文
159-162
2010-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）