高级水平汉语学习者听说读写四项技能关系的研究
本文使用结构方程模型,以汉语水平”高级”考试的实测数据为研究材料,对高级水平汉语学习者听、说、读、写四项技能的结构模式和高级水平汉语学习者四项技能间的融合/分散趋势进行探索.五个理论模型的验证结果显示:1.高级水平汉语学习者技能结构模式可以用听读、说、写三个既独立又部分相关的技能进行描述.2.高级水平汉语学习者听、说、读、写四项技能呈现出部分融合的趋势.在总体融合的趋势下,口语技能与其他技能的分散程度最高.3.HSK”高级”考试,采用主试卷、口语试卷和写作试卷三部分各自独立施测的方法,以听、说、读、写四项技能作为确定测验结构和分数报道体系的基础是合理的.
汉语考试 高级水平学习者 听说读写技能 能力结构
原鑫
北京语言大学 汉语水平考试中心
国内会议
北京
中文
60-77
2010-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）