”映像”与”互动”--成就公共艺术项目的两种教育策略

摘要：

公共领域的真实情况和艺术家自身对他们公共艺术作品的期望存在一个根本的差异.在此前的研究中,笔者曾就公共领域的真实情况、公众对公共艺术的普遍期望,与艺术家和艺术推广者的期许做过对比调查.本文中,笔者在概括前文论证的基础上讨论公共艺术作品有效吸引观众注意的两个当代策略——映像与互动.笔者的结论是,这两个策略实质上既具有教育意义,也更有助于作品的成功.

关键词： 公共艺术项目 教育模式 艺术作品 艺术价值

作者: Richard Lachapelle 章昀

作者单位: 康戈迪亚大学 南越王宫博物馆

会议类型: 国内会议

会议名称: 国际博协教育委员会2010年上海年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 50-56

在线出版日期: 2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）