博物馆”主动”参观面面观
什么时候观众才能够真正参与到博物馆中呢?什么是积极主动的博物馆教育呢? 在作者看来，激活的方法是获得看得见的效果的一个有价值的手段。以自己的经验来看，活动在激发人们积极性中起着重要作用。而积极性又是学习的关键，正如福克在他最近出版的关于博物馆观众经验的书中再次举出的例证一样。这样才能真正提升博物馆教育的质量。但是活动不应该被看作是成功的保证，建议“不要为活动而活动”。要带着批评的眼光审视主动学习过程的结果，即这样的活动是否真的能提升观众理解过程的质量。
博物馆 主动学习机制 教育质量
Arja Van Veldhuizen 叶丹洋
荷兰乌德勒支市教育博物馆 西汉南越王博物馆
国内会议
上海
中文
57-64
2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）