德国与瑞典高中公民教育情况分析

摘要：

本文首先介绍了德国汉诺威歌德学校的公民教育，发展个性，培养独立、自信意识，增强学生认识自己天赋和发展倾向及对自己未来发展做出正确选择的能力；承担责任—培养责任意识，帮助学生发展成熟和对社会负责的人格等，其次介绍了瑞典高中的公民教育，分析了开设公民学科的目的和教育目标及公民教育课程的内容和方法等，然后分析了德国汉诺威歌德学校与瑞典高中的公民教育对人们的启示。

关键词： 高中教育 公民教育 德国 瑞典

作者: 王瑛

作者单位: 北京教育科学研究院德育研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010年北京第三届青少年学生公民教育国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 366-372

在线出版日期: 2010-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）