”过程分解与重点强化”--建筑学平台下居住小区规划设计课程教学模式研究
我国的城市规划专业多源于建筑学,在两年或三年的基础教育中,设计思维的转换是重点更是难点.居住小区规划设计是从建筑设计向城市规划设计过渡的一门重要课程.如何在有限的教学时间内,引导学生实现从建筑设计教学到规划设计教学的良性过渡,提高教学效率,教学方法的改革与创新势在必行.文章从分析内蒙古科技大学城市规划专业转型期课程设置与教学环节入手,将居住小区规划设计课程分解为不同的教学阶段,针对每一阶段的内容进行专业知识的重点强化,以拓展学生的思维深度,培养学生确立专业的思维模式与正确的工作方法.
高等院校 城市规划专业 居住小区规划设计课程 教学模式 人才培养
李若旻
内蒙古科技大学建筑与工程学院,包头014010
国内会议
武汉
中文
155-158
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）