浅谈提高《维修电工》教学实效策略

摘要：

不断提高课堂教学效果是教育者一直追求的目标.文章针对理论与实践性都很强的专业课程《维修电工》,就如何在有限的教学时间内提高课堂实效,阐述了相应的教学策略,打破教材结构,按模块教学;实施”教、学、做”合一模式;注重情景设计,多采用”问题教学”等,有效提高学生探究知识和技能的本领.

关键词： 《维修电工》学科 课堂效率 教学模式 学习能力

作者: 陈玉芳

作者单位: 上海市宝山职业技术学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 596-597

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）