关于加强我国教练员人文素养教育的思考
文章从“金牌至上”意识下的对人性尊重的缺乏，教练员负责制下的管理模式的简单化，教练员低人文素质造成运动员发展的瓶颈方面指出加强教练员人文素养教育的必要性，从对于提高运动员训练质量的重要性，对于提高运动员竞赛表现的重要性，对于促进运动员人格全面发展的重要性等方面指出加强教练员人文素养教育的重要性，从短期强化训练，多类型、多规格、多层次的培训体系，在实践中锻炼培训教练员的人文素养等方面指出加强教练员人文素养教育的可行性。指出教练员人文素养的提高对于运动员、教练员专业发展和心理健康水平的提高具有重要理论和现实意义;对于促进社会和谐发展，实现由“体育大国”向“体育强国”的转变具有重要实践意义。采取灵活多样的方式对我国教练员进行人文素养的教育，不仅是必要的，而且是可行的。
教练员 人文素养 教育评价 可行性分析
祝大鹏
武汉体育学院健康科学学院运动心理学教研室,武汉430079
国内会议
2010年体育文化研究基地工作会暨“传统文化与体育强国建设”论坛
山东临沂
中文
373-377
2010-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）