基于美国小学三大外语教学模式的汉语教学方法研究
本文首先介绍了美国小学三大外语教学模式,即小学外语教学模式(Foreign Language in the Elementary School)、探究式外语教学模式(Exploratory Foreign Language Program)和沉浸式外语教学模式(Immersion Program).其次,作者结合大量教学案例,分析了三种教学模式的异同,以及在汉语国际推广工作中分别发挥了怎样的作用.最后,作者结合自己在美国小学的教学经验,总结和分析其他教师在教学方法上的优点和长处,在三大外语教学模式的指导下,从语言教学和文化教学两个方面对汉语国际推广背景下的汉语教学方法进行研究.本文以对美国小学汉语教学现状的考察为基础,着重从教学方法方面对美国小学汉语国际推广现状进行分析,并提出改进建议,力图对如何使美国小学汉语教学更加科学化、系统化有所贡献.
小学教育 汉语教学 外语教学模式 美国
贾立帅
中国,中南民族大学文学与新闻传播学院
国内会议
沈阳
中文
43-49
2010-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）