教材新意与教学理念和模式的创新--基于长期进修相对强化教学
本文依托长期进修相对强化教学和配套教材编写的探索,从理论和实践的结合上对如何创新对外汉语教材提出自己的思路,即必须从基础做起,更新教学理念,创新教学模式.我们关于长期进修教学的新理念是:长期进修教学属”准常规语言教学”,具有技能训练的全面性、强化性, ”输入”内容的充分性、多样性,教学原则的实践性、交际性,教学安排的层级性、循环性.按照该理念,新模式和配套教材形成了三个创新点:增加”输入”,尤其是增加词汇量,以求较多”输出”;增加练习量,通过相对强化教学促进语言要素和技能的习得;增加任务教学比重,通过”用中学”,切实提高交际能力.
对外汉语教育 配套教材 编写原则 长期进修 相对强化教学
刘川平
中国,大连外国语学院汉学院
国内会议
沈阳
中文
188-193
2010-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）