非汉语环境下汉语教材语料的选取
在非汉语环境下教材如何选取并安排语料,是汉语教材编写应当关注的问题.海外中小学汉语教学有七点共性:(1)非汉语教学环境(2)课时密度低(3)非成人教学对象(4)特殊语言认知阶段(5)基础阶段汉语教学(6)受当地教育政策指导(7)受当地文化取向影响.这些特点对教材所用语料的选取与安排有如下要求:(1)内容上具有日常通用性,(2)难度安排上具有缓进性,(3)语用上突出交际性,(4)文化上重视对比性.实现这四点,教材语料选取要遵循三个原则:第一,语料范围的确定要从话题入手;第二,处理好话题与具体语言要素的关系;第三,在对比基础上选取汉语文化要素.
汉语教材 语料选取 编写策略 非汉语环境
朱志平
中国,北京师范大学汉语文化学院教研室
国内会议
沈阳
中文
248-253
2010-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）